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人才培养措施与特色 |
本院每年招生生源稳定，就业率高，毕业生深受社会用人单位的青睐，其重要原因是学校在人才培养方面采取一系列行之有效的措施，形成了自身人才培养的特色。
一、人才培养实施分类、分流、分层次、分阶段的教学模式
为有利拓宽学生专业面，形成人才培养特色，增强毕业生就业适应性与择业竞争能力，学校实施了分类、分流、分层次、分阶段的教学模式。分类、分流指将招收的相关专业制定同类别的培养计划，设置不同专业（或专业方向），允许学生第一学年后根据自己的特长、兴趣、爱好重新选择专业（或专业方向）再进入第二学年学习；分层次指英语等重要基础课程，针对学生不同情况，实施分层次的因材施教；分阶段指三年培养过程分为基础教育与就业教育二个阶段，基础教育阶段着重培养学生掌握好基础知识，学会做人，学会学习；就业教育阶段结合就业着重加强职业技能与毕业综合训练。
二、优化设置课程结构体系，提高人才培养质量
为适应经济发展全球化、信息化的需求，根据高职培养目标及各类人才必备的理论知识、职业技能及综合素质要求，我们重视优化设置各专业课程结构体系。突出加强英语及计算机应用能力培养，突出实践性技能训练，培养出既有理论知识，又有职业技能专长，即既能动脑又能动手的复合型人才。
三、实行“一张文凭加三类证书”的培养规格
学院多年来，一直坚持“一张文凭加三类证书”的培养规格。即学生毕业除获得一张毕业文凭，还须获得全国高校英语等级证书，获得高校或劳动部颁发计算机应用能力等级证书，并获得拥有较高“含金量”
的职业技能证书。本院毕业学生由于持有多张证书，在激烈的择业竞争市场上充分显示出自身的优势。
四、坚持走产学合作共同培养人才的途径
学院十分重视校企合作培养人才，与多家企业签订合作办学的协议，实施“订单式”培养模式。微电子技术人才是上海最为紧缺人才之一，我院与上海市集成电路行业协会签订联办微电子技术专业的协议，双方共同培养上海经济发展的急需人才,毕业生由协会推荐就业；汽车运用技术专业是与上海国际汽车城人才资源有限公司联办的专业，毕业生由公司推荐就业；珠宝专业毕业生由上海市宝玉石协会推荐就业。
五、开展职业技能等各种竞赛活动，为学生提供充分展示才华的舞台。
学校积极组织学生参加校内外各类竞赛活动，使一批优势人才脱颖而出。近两年我院在市级以上竞赛中硕果累累。02年本院学生张允清在香港南洋国际珠宝首饰设计竞赛中获得银奖，成为上海市参赛
唯一得奖者；在03年本市首届“灰领”竞赛中，我院珠宝与应用艺术设计专业，二名学生获特等奖，六名学生获一、二、三等奖，创意奖。03年全国大学生数模竞赛中，我院首次组队参赛，荣获上海赛区二等奖。 |
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